(no subject)

Хочу выразить горячую благодарность, восхищение мужеством и талантом, желаю здоровья, счастья и всяческого процветания Марине Комиссаровой, aka http://evo-lutio.livejournal.com/. Спасибо за щедрый дар правдивой информации, труды по структурированию ее в удобовоспринимаемую форму и стойкость противостояния негативу коллег, таковую информацию, в лучшем случае, - продающим, а чаще, -фальсифицирующим в шкурных интересах. Потому ИМО, ширнармассы психолухам и не доверяют.
Изумительно ясно и доходчиво о сложных и многогранных явлениях и процессах; -эти знания жизненно необходимы людям, жаждущим возможностей и инструментов для саморазвития, но не имеющим пока ресурсов.
Встречаясь с деятельностью таких людей, как Марина, укрепляюсь в мнении, что человеческое стадо в обозримом будущем дорастет до цивилизованного содружества.

без умолку безумная девица

Если есть вообще нечто, о чем я хочу и могу свидетельствовать (много лет с тех пор, как я обнаружила, что абсолютное большинство окружающих людей в моей социальной страте, - очень глупые, ленивые, самовлюбленные и агрессивные,- подобных желаний не возникало; задача позитивной реморализации кого бы то ни было при имеющейся ресурсной базе выглядела утопичной). На данный момент, - прогресс человечества, - он существует, он происходит, он уже произошел со множеством людей одновременно. Пришло время, выросло второе поколение небитых, уважаемых и обожаемых. Ценности выживания сменились ценностями развития и процветания. Эти прекрасные новые люди мягко вытесняют матерых хищников, перешедших на темную сторону силы из страха перед нищетой, из душевного невежества и простого человеческого желания обеспечить своих деток, - на обочину истории.

Женщинам, которым -- плохо

Не могу себя заставить писать комменты в соответствующем блоге. Никого, реал, не хочу обидеть, но не могу преодолеть... нет, не брезгливость, не боязнь запачкаться... а, наверное, просто мое собственное нежелание сочувствовать и сопереживать омрачению ищущей деятельной сущности. Качать тело ого-го какая целеустремленность, не всем по плечу.
Жнщины живут и пытаются выстроить отношения с негодными мужчинами по жизненно важной причине: им страшно. Миллионы лет в пещеру, где не было защитника, мог прийти кто угодно и сделать, что угодно. Угодно обычно было распространить собственный генофонд и пресечь распространение конкурирующего, со всеми вытекающими. Потому и досе сам запах штанов так ценен, уважаем и популярен.

Мемуары

Сейчас люди считают нищетой отсутствие средств на путешествия и еду в ресторанах. Это здорово, конечно и меня приятно удивляет. А неприятно удивляют люди в количестве, жертвующие достоинством, совестью и репутацией ради денег, и главное, считающих себя при этом умными и нормальными!
Девяностые. Мы, - молодая семья, двое детей-дошкольников. Живем в панельной двушке в спальном районе в Ростове. Как она мне досталась, - отдельная история, вдруг кому интересно, расскажу. А то я сейчас мого разговоров слышу про то, что "вам хорошо, вам в совке квартиры бесплатно давали".
Муж инженер-программист, работал на двух работах, я работала на две ставки в службе соц. помощи, но всех наших доходов хватало только на самую простую еду. На зиму покупали три мешка картошки, несколько трехлитровых баллонов подсолнечного масла, мешок муки, мешок сахара, мешок гречки. Обязательно квасила капусту на балконе в моей тогдашней гордости, - двухведерном глиняном горшке и солила сало-пузанину для мужа. Мясо-колбаса? Фантастика, однако... Ну разве на праздник. Готовила я каждый день постные супы, борщи, каши, ставила дрожжевое тесто и пекла пироги и кексы с сухофруктами из родительского сада. Еще были варенья - соленья оттуда же. И мы совсем не считали себя нищими и не загонялись по этому поводу! Одежду перешивали - донашивали, детскими вещами делились знакомые, потом мы, в свою очередь, сохранившееся передавали дальше по знакомым. Вот с зимней детской обувью была совсем засада, приходилось тщательно серфить окрестные комиссионки, и стоила она дорого. Свитера я всем вязала, еще и на заказ этим подрабатывала. Мужики тогда зимой поголовно ходили в неубиваемых лыжных ботинках. А я в красивых, но протекающих сапогах из тех же комиссионок с полиэтиленовым пакетом на носок.
Работникам соц. помощи выдавали удостоверение, по которому можно было бесплатно ездить в общественном транспорте и без очереди и количественных ограничений делать покупки в магазинах, в том числе и отоваривать талоны. В обязанности соц. работника входило два раза в неделю посетить каждого подопечного, принести заранее заказанные продукты, оплатить жкх, сходить на почту, в собес, поликлинику и т. д., все, что связано с выходом из дому. Конечно, это очень помогало приносить и своим детишкам молочишка.
И как же по- разному выглядели, чувствовали и вели себя мои дедушки и бабушки, имевшие практически одинаковое ничего! Многие, конечно, жаловались, ругались и ныли, собачились с соседями, молодыми мамашками и детишками, - т. е. всеми, до кого могли дотянуться. А были интеллигентные бабушки - читательницы и театралки, приятные собеседницы, гуляли в парке, кормили уточек, по утрам зарядку делали, вели дневники. И были глубоко верующие, структурировавшие свою жизнь по церковному календарю... у них дома всегда было чист-чисто, везде вязаные салфеточки, специфический запах от лампадки перед иконой и домашнее печенье к чаю. Веселая швея-мастерица, все стены в вышитых картинах. И даже, помню, одна гадалка-астролог-эзотерик, но, видимо, недостаточно хитрая и беспринципная, чтобы с этого богатеть. Все, у кого были любые интересы, кроме материальных, на жизнь и здоровье не жаловались. Некогда им было.

Счастье Вашему ребенку или как растить Творца и Личность.

Доброго Вам дня и хорошего настроения!
Все хотят быть хорошими родителями, но почти никто не умеет! Этому существует множество обьективных социальных и психофизиологических причин. Человеческое общество быстро меняется, требуя для благополучного и успешного продвижения по жизни все более и более сложных навыков, прежде всего в области общего и эмоционального интеллекта, а традиции выращивания потомства ан масс остаются на пещерном уровне, воспроизводя толпы обозленных инфантилов-неудачников. В каждой области человеческой деятельности нужно много и упорно учиться, чтобы стать успешным и востребованным профессионалом, а родителем почему - то можно стать за просто так! На самом деле причина существования этой позорной практики- сознательное стремление элит сдерживать интеллектуальное и социальное развитие ширнармасс в целях сохранения собственных бонусов и преференций. Но на то, как говорится, и ястреб в небе, чтобы хомяк не дремал! У каждого родителя есть самое главное, - мощная мотивация, желание добра и счастья своему ребенку, а техника самого процесса воспитания - дело наживное!
Даже если Вашим детям уже много лет, но у Вас с ними не такие хорошие отношения, как Вам бы хотелось, изменив подходы и установки у Вас будет возможность заметно улучшить качество Вашей жизни и наслаждаться теплом, заботой и вниманием.
Но начать придется с неприятного, - уборки будущего рабочего места. Замшелые неработающие представления, всякого рода омрачения и отжившие стереотипы можно осознать, осмыслить и пересмотреть. Слова *вина* и *долг*,- основные разрушители близости между людьми. Отрицательный опыт, наказания и месть за непослушание, - не просто не работают, а усугубляют проблемы. Только положительное подкрепление, доброжелательное внимание и поддержка обуславливают быстрые положительные результаты.
Проектный подход к проблемам учит нас чему? Правильно, обзору ресурсов и выработке стратегии по добыче недостающих. И вот тут вот он, первый затык, - слишком часто оказывается, что ресурсов мало и взять их молодой семье, как кажется, неоткуда. А хорошая новость в том, что решающим является не количество, а качество общения. Часто простое осознание того, что на каждой ступеньке жизни важнее всего,- правильно расставить приоритеты и цели, держать баланс здоровье- семья- деньги, и ресурсы высвобождаются, радости в жизни прибавляется, и уже есть чем делиться!

Развитие социальных компетенций личности воспитанников детского объединения «Дизайн украшений» в п

С любовью, с творчеством, с терпеньем
Мы повседневность будем украшать!
Цветок в степи - источник вдохновенья,
Храни его, не нужно рвать!

Добавим разноцветных красок,
Расцветим серость бытия!
И станет веселей и краше
Россия, Родина моя!

(Волынец Елизавета и Бодягина Марина, воспитанницы объединения «Дизайн украшений» 2014-2016г.)

Мы все-современники глобальной цивилизационной трансформации, постиндустриальной информационной эпохи социальной турбулентности, системных общественных преобразований и наступающей всеобщей транспарентности.
Для успешной социализации юному человеку необходимо овладение все усложняющимся кластером компетенций: коммуникабельность, критичность, креативность, психологическая устойчивость, эмоциональный интеллект. Такие сложные новообразования в психике юного человека возникают исключительно в процессе достижения им значимых целей и предъявления своих успехов окружающим. Положительная обратная связь, высокая оценка ближайшего социума закрепляет позитивные высокофункциональные качества личности.
Навыки выстраивания эффективных взаимообогащающих отношений с другими людьми нарабатываются только во время значимой совместной деятельности, и именно процесс реализации коллективных творческих проектов в системе дополнительного образования предоставляет воспитанникам такую возможность.
Воплощение индивидуальных творческих устремлений в группе под руководством опытного педагога снижает социальные риски, исключает возможность быть не принятыми, осмеянными и т. д. Вместо критики дети получают поощрение и поддержку, что помогает им успешно проживать трудный период наработки начальных навыков и умений.
Посильное участие детей и подростков в осознании и решении общественно-значимых проблем формирует проактивную жизненную и гражданскую позиции, воспитанники объединения эмоционально вовлекаются в образовательный процесс. Ценностно-смысловая сфера формируется
сообразно возрасту и социокультурному контексту, развиваются коммуникативные и творческие компетенции.
Основная идея, цель и социокультурная миссия проекта «Мир спасет красота» – пробудить интерес детей к природоохранной деятельности посредством создания моделей краснокнижных эндемиков Ростовской области в различных техниках и видах декоративно-прикладного искусства, привлечь внимание широкой общественности к проблеме исчезновения редких растений, создать условия для формирования социальных, творческих и коммуникативных компетенций обучающихся в процессе социально – значимой деятельности.

Как же работать педагогу в коллективе ярких индивидуальностей, разновозрастных творческих личностей, естественно, несогласных друг с другом, яростно спорящих, отстаивающих свои мнения и видение проблем, переходящих на личности в силу недоформированных пока коммуникативных компетенций?
Учащимся предлагаются различные по сложности и трудоемкости варианты выполнения изделий, при этом готовое изделие должно выглядеть эстетично как в самом простом варианте исполнения, так и в наиболее сложном. Например, одним и тем же способом бисероплетения «монастырское» можно сделать маленькое колечко, или небольшой браслет, или целое объемное ожерелье с наплетениями, подвесами, дополнительным слоем вышивки и т. д.
Одним и тем же способом параллельного плетения бисером на проволоке можно сделать один маленький подснежник или целый букет.
В одной и той же технике мокрого валяния можно сделать один листик или лепесток, а можно цветок или брошь, или шарф, или кошелек, или сумочку, или даже целую коллекцию платьев.
Создается и поддерживается атмосфера доброжелательности и взаимопомощи сначала простым императивным требованием вежливого и уважительного отношения друг к другу, затем постоянным напоминанием принципа «умножать и складывать выгоднее и приятнее, чем отнимать и делить». Всячески поощряется и стимулируется стремление детей делиться и обмениваться компонентами для бижутерии, материалами для работы, бисером, бусинами, шерстью разных цветов и т. д. с целью создания более разнообразных и гармоничных по цвету и декору изделий.
Ежемесячно проводятся инструктажи по ТБ, в ходе которых постоянно озвучиваются правила поведения на занятиях в группе и в здании Дворца Творчества.
На занятиях выделяются малые группы, объединенные одним видом деятельности во главе с лидером-инструктором. Инструкторами зачастую бывают гораздо младшие по возрасту, но более умелые и лучше владеющие изучаемой темой воспитанники объединения. Особо отмечаются и поощряются словесно и грамотами по итогам года дети, проявляющие постоянную доброжелательность, тактичность, вежливость и альтруизм.
Дети обучаются работать в собственном темпе, как можно качественнее и тщательнее, вовремя исправлять ошибки, огрехи и недоработки, сравнивать собственные результаты с достигнутыми ранее, а не с результатами других.
Перед участниками проекта ставятся сложные цели, - создание коллекции украшений и представление ее в виде дефиле на сцене на различных конкурсах и городских праздниках. Всемерно поощряется и стимулируется самостоятельная исследовательская работа обучающихся, поиск дополнительной информации по изучаемым темам и разделам в библиотеках и интернете и представление результатов в виде докладов на занятиях в объединении и на различных конкурсах.
В рамках проекта проводится большое количество разнообразных мероприятий и мастер-классов на тему «Создание моделей цветов - краснокнижных эндемиков Ростовской области». Большинство из них ежегодные, как, например, в День Города, на Южнороссийском научном Форуме науки в выставочном центре Вертол-Экспо и во время Новогодних праздников во Дворце. Некоторые проходили ситуативно, например, на открытии детского оздоровительного лагеря «Сосновый Бор» и в Детском оздоровительном лагере «Кипарис» города Алушты Республики Крым.
За время реализации проекта «Мир спасет красота» на секциях ДАНЮИ защищались 8 индивидуальных творческих проектов, все они заняли призовые места и награждены дипломами. Ежегодно демонстрирующиеся на выставках коллективные работы учащихся: арт-объекты, украшения и изделия вызывают неизменный интерес и восхищение зрителей.
В процессе коллективной деятельности во время проведения балов, выступлений на конкурсах и благотворительных мероприятиях сложилась система творческого самоуправления воспитанников, выкристаллизовался комитет ученического самоуправления учащихся.
Укрепилось и обрело новые формы сотрудничество с педагогами ДТДМ, с родителями и выпускниками. Отрадно отметить, что некоторые коллеги, например, Стась О.Н., вдохновившись нашим примером, подхватили и развивают основную идею, разработали и реализуют проекты аналогичной направленности.
Воспитанники объединения все чаще и активнее принимают участие в различных интернет-конкурсах и проектах социально значимой культурологической и эколого-просветительской направленности. Вся подготовительная работа к открытым мастер-классам с обучающимися в роли инструкторов (подготовка текстов и презентаций, разработка технологий проведения, поиск удачных приемов и примеров аквагрима) проходит в формате интернет-дискуссий.
Практическое изготовление украшений, предметов и коллекций происходит очно, на занятиях в объединении. Предварительная разработка плана будущего индивидуального или группового проекта и итоговое документальное оформление, - как правило, в форме интернет - консультаций по электронной почте.
Современные подходы к образовательной деятельности все более настоятельно требуют от педагогов и обучающихся овладения эффективными методами работы с информацией в сети Интернет, умения быстро находить нужное и отсекать все вредноносное и лишнее. Нам, педагогам дополнительного образования, необходимо постоянно развиваться, совершенствовать и наращивать способность ориентироваться самим и ориентировать воспитанников в потоках информации.
С 2011 года в социальной сети ВКонтакте ведется интернет-страничка объединения с фото и видео материалами работ обучающихся, мероприятий и праздников детского объединения «Дизайн украшений». Постоянно обновляется информация для воспитанников и их родителей (http://vkontakte.ru/id12332292#/club19596404). Родители имеют возможность ознакомиться с образовательной программой объединения, календарным тематическим планом, планом массовых мероприятий, планом участия в ежегодных выставках и конкурсах, списком рекомендованной литературы на темы педагогики сотрудничества. Дети имеют возможность авторитетно предъявить свои достижения сверстникам и взрослым, школьным учителям и родителям, испытать чувство законной гордости результатом своего труда и умения.
Образовалось целостное жизнетворческое пространство, комплексная доброжелательная культурная среда, поддерживающая разнообразные виды творческой самореализации.
Возникли условия для социальных проб личности и формирования собственной «Я – концепции» и мировоззрения учащихся, для усвоения новых способов социального взаимодействия с миром взрослых.
В итоге у детей формируется проактивная жизненная позиция и адекватная самооценка, возникает мощная мотивация к дальнейшей деятельности на благо себе, своему ближайшему окружению и обществу в целом.

(no subject)

Евгения Шульман, Женя Тимонова, Александр Марков и немножечко Ася Казанцева,- вот мои усы и хвост на время летнего отпуска.

(no subject)

Все труднее отличать информацию от рекламы. Все чаще хочется одной в лес.

Быть Женщиной: золотая середина. 11 июля в 20.00

Современная женщина совсем сошла с ума. Не зная как и не умея быть в счастливых удовлетворяющих отношениях, она начала считать свою потребность в отношениях чем-то анахроничным и даже позорным.
"Хочешь замуж? Да ты отстала от общества, нынче замуж не модно, замуж хотят только домашние безмозглые курицы, у которых ничего, кроме промежности, в арсенале не имеется".
"Хочешь секса? Да выбери любого самца и трахайся себе на здоровье".
"Хочешь стабильных отношений? Заведи себе собаку или кошку".
 Нормальная женщина, для которой брак - это одно из направлений самореализации, духовная практика и вид творчества, среди таких людей, чья психика покалечена неудачными браками их родителей и их собственным плохим опытом, может почувствовать себя фриком. 
Уходите из того круга, где брак - не ценность. Не зачем поддерживать ряды вырождающихся псевдоинтеллектуалов.

- Нина, почему ты не обучаешь, как манипулировать мужчинами? Ты умная и красивая, тебе по штату положено быть мастером в искусстве манипуляций. Это моральная позиция?
- Во-первых, я не умею. Когда все девочки учились этому у своих матерей, я книжки читала. И в подростковом возрасте и юношестве я чувствовала себя полным нулём в этом искусстве, тем более, что не считала себя красивой. Я была сутулым, бедно одетым неврастеником с крестьянскими манерами. Сильно развитый интеллект только усугублял ситуацию, поскольку с таким полярным разбросом черт в принципе трудно найти подходящую пару. Я пыталась пробовать манипуляции, но они были шиты белыми нитками, поэтому я сдалась, признав себя полной неудачницей. Во-вторых, опять же, начитавшись книжек, я была убеждена, что настоящая любовь возможна только в искренности, взаимном уважении и доверии. И эту святую мысль я пронесла через всю жизнь, через тернии, разочарования и любовные страдания, до настоящего времени, когда она получила подтверждение и реализацию. Если мужчиной можно манипулировать, то это не мужчина, а ребенок. И пока женщина еще не женщина, а девочка, она может в это играться, добиваясь от мужчин удовлетворения меркантильных интересов. Но если ты взрослая женщина, которая сама способна дать себе всё, в чём нуждаешься, то такие товарно-денежные отношения унизительны для обоих. В них нет ни любви, ни искренности, ни уважения.
- Но как же тогда оставаться женственной, если я сама себе всё могу дать?
- А откуда взялась идея о том, что женственность равна зависимости? Да, безусловно, в те времена, когда женщина считалась вторым сортом, единственным способом выжить для нее было манипулирование сильным мужчиной. Других инструментов у нее не было. Но с тех пор прошла уже сотня лет! Манипуляция – это просто детский способ жить, имитация взрослой полноценной жизни, когда есть возможность жить по-настоящему. Это не женственность, это девочковость.
- Но почему тогда эта тема так популярна на женских тренингах?
- Потому что подавляющая часть нашего населения – это медленно стареющие дети. Так и не повзрослевшие.
- Вот эти все ведические дамы?
- Да, стареющие девочки.
- Так все-таки должен или не должен мужчина обеспечивать женщину? В чем тогда женственность? Как совместить силу и женственность?
- Об этом расскажу всё, что знаю и умею на вебинаре «Быть Женщиной: золотая середина» 11 июля в 20.00 по московскому времени: что нужно знать и уметь женщине для того, чтобы быть Женщиной, и быть в отношениях с Мужчиной, а не с безответственным, пугливым и глупым мальчиком на побегушках, и при этом быть творчески реализованной и профессионально состоявшейся. Записываться здесь http://rubstein.justclick.ru/order/VEBINAR_LIVE/
Стоимость участия - 100 рублей.

социально-классовое

ИМО, настоящие истоки войны полов, - в сознательной и планомерной социально-классовой политике >1% населения шарика, владеющего <99%мировых ресурсов. Поставьте себя на их место, станут ясны цели: сохранить существующее статус-кво, улучшить экологию. Отсюда основные задачи: поддерживать конкурентное преимущество, уменьшать население.
Система финансовых пирамид выработала ресурс, потому работает все хуже и хуже.
Внедряются новые схемы "делания из людей денег, как их свиней сала".
Самым мотивированным работником является одинокая женщина с детьми. Поэтому истинная цель большинства внедряемых социальных стратегий в большинстве развитых стран, - уничтожение традиционной семьи. Мужику станет плохо, - он уйдет, - с работы, из семьи, из страны и т. д., не удержишь. Женщине деваться некуда, детей надо кормить, учить, лечить и т. д. Ради этого она будет пахать как лошадь и соглашаться терпеть унижения, отдаст все свои ресурсы без остатка, сработается, заболеет и быстро умрет (еще профит, - пенсию платить не надо). Дочь посмотрит на мамкину жизнь, и заведет не более одного ребенка, или вообще рожать откажется (что сейчас и происходит). Домохозяйство, состоящее из одного человека, - лучший потребитель, чем семья. Каждому одиночке теперь нужна соя машина, дом, бытовая техника и т. д.
И мы можем орать тут хоть до ночи, вести гендерные войны до полного истребления или учиться жить дружно и счастливо, пока мы имеем дело с последствиями, не осознав причины, все без толку. Что с этим делать, я не знаю.